Réhabilitation et extension du groupe scolaire Anatole France à Saulx-les-Chartreux (Essonne) en développant des cours oasis à l’ombre des arbres et des équipements pour favoriser le lien entre les enfants et la nature. On retrouve un ensemble de chemin de découverte, de signalétique pédagogique, de parcours, de buttes, d’espace de jardins partagés sur le thème de « cueillir et manger ». Ici l’enfant devient un explorateur et les espaces extérieurs de récréation un nouveau lieu d’apprentissage.
Une cour de récréation unique
Nous retrouverons :
- des espaces ludiques avec des aménagements de jeux (parcours, buttes…)
- une végétalisation renforcée et mise en valeur
- des sols naturels désimperméabilisés pour infiltrer les eaux de pluie
- des espaces inclusifs (La répartition de l’espace est repensée en fonction des usages de la cour pour que
chaque enfant s’y sente bien.) - des îlots de fraîcheur
Le jardin comestible
- Les cultures partagées : La création de jardins partagés en bacs, support de biodiversité, de pédagogie sur le thème “ cueillir et manger ”. Espace de détente dans un souci de partage de culture et respect de la nature. C’est un lieu de vie ouvert qui favorise l’ouverture d’esprit des enfants.
- Le jardin gourmand : Une palette végétale comestible composée de plante aromatique, de petits fruits rouges et de plante potagère. Des bacs de compostage proche des cuisines permettent aux enfants de venir déposer leurs déchets de cuisine, pour ainsi être revalorisés par la suite en compost .
Une palette végétale comestible sur le thème “cueillir et manger”, les principes de la permaculture en fera un lieu de gourmandise : toucher la terre, goûter les saveurs, sentir les odeurs . Ce verger sera une source supplémentaire de fruits pour les cuisines.
Appliquer les principes de la permaculture : vergers multi-étagés
Pour entourer les potagers et apporter une structure aux cheminements de la promenade, nous proposons une haie mixte où l’on retrouve ponctuellement des arbustes fruitiers :
- Arbres fruitiers hauts : Pommiers
- Arbrisseaux fruitiers : Groseilliers, cassissiers, groseilliers à maquereau, framboisier, mûriers, etc..
- Arbustes fruitiers : Noisetier, amélanchier, goumis du japon
- Arbres fruitiers bas : Poiriers, pruniers, abricotiers, pêchers
Une autre façon d’apprendre
Une classe lovée dans la nature à l’ombre des arbres. Lieu propice à l’apprentissage des micro-habitats, réservoirs de biodiversité. Mettre à disposition de la pédagogie les vertus de la nature:
- les bienfaits à court terme: calme & sérénité
- les bienfaits à moyen terme: renfort du système immunitaire
- les bienfaits à long terme: respect & prise de conscience de l’environnement
Une cour de récréation sinuant dans le bosquet
Mettre en valeur le patrimoine arboré pour favoriser le lien entre les enfants et la nature:
- en créant un cheminement de découverte
- en protégeant les arbres du tassement en pied par différents type d’assises
- en offrant une signalétique pédagogique sur les arbres
Les Forest schools: une école ou un centre aéré en forêt où les enfants passent une grande partie de la journée dehors dans la nature, et ce, toute l’année. En France, il y en a seulement une trentaine d’école de la forêt contre 2000 en Allemagne. Ce mode de pédagogie possède de nombreux bénéfices pour les enfants : intégration, santé, progression scolaire, développement de la motricité et apprentissage en lien avec l’écologie et le développement durable.
